Neuroeducación

A continuación, presentamos una lista de materiales complementarios interesantes para el estudio de Neuroeducación:         Neuroeducación en el aula – De la teoría a la práctica, Jesús C. Guillén: ‘ Una nueva educación es posible y necesaria. Pero ello requiere ir más allá de lo cognitivo y atender las necesidades sociales, emocionales y físicas de todos los niños y adolescentes. Esta nueva mirada nos la suministra la neuroeducación, un enfoque integrador y transdisciplinar cuyo objetivo es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de los conocimientos científicos alrededor del funcionamiento del cerebro. Este texto analiza muchas aplicaciones prácticas que pueden ayudar a cualquier persona vinculada a la educación a descubrir qué significa aprender con todo nuestro potencial’. - ARTÍCULOS: Neuroeducación: estrategias basadas en el funcionamiento del cerebro, Jesús C. Guillén :  ‘ La información que tenemos sobre...

El libro Inteligencia emocional  de Goleman (publicado en Estados Unidos en 1995) resume las investigaciones en Neurociencia y psicología cognitiva que señalan que el cociente emocional (CE) es tan importante como el cociente intelectual (CI) con respecto al desarrollo saludable del niño y su éxito futuro. Según Goleman, el CI parece aportar tan solo un 20 por ciento de los factores determinantes de éxito, lo cual supone que el 80 por ciento restante depende de otra clase de factores. Este trabajo nos ayuda a todos los educadores a comprender la importancia de la Inteligencia Emocional como requisito básico para el uso eficaz del CI, es decir, del conocimiento y de las habilidades cognitivas. Nos deja ver la relación de nuestros sentimientos y nuestro pensamiento indicando las interconexiones fisiológicas entre las áreas emocionales y ejecutivas del cerebro; esto es importante puesto que están íntimamente relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje. En ...

A través de la neuroeducación, se puede examinar cómo actúan los procesos educativos en nuestro cerebro para encontrar una relación entre estos procesos educativos y el comportamiento de las personas. Es una forma de aplicar los conocimientos que se tienen sobre el funcionamiento del cerebro en relación al aprendizaje, y así poder crear metodologías para facilitar el proceso de E/A (enseñanza – aprendizaje). Entre los principales beneficios de la neuroeducación encontramos: Cuanto más  se aprende sobre el cerebro, más se desarrolla, ya que es el único órgano del cuerpo capaz de ‘enseñarse a sí mismo’ (Glenn Doman 1974). Mediante el conocimiento del funcionamiento del cerebro, el educador obtiene la base para emprender un nuevo modelo de E/A como una nueva forma de desarrollo integral y humano para el humano.  El educador descubre, a través de la neuroeducación, cuáles son las vías que utiliza el cerebro para captar el aprendizaje, y así integrarlas a su activid...

La neuroeducación es una nueva visión de la enseñanza que se basa en aportar estrategias y tecnologías educativas centradas en el funcionamiento del cerebro. Es una disciplina que aúna los conocimientos pedagógicos con las neurociencias. Fusiona los conocimientos sobre neurociencia, psicología y educación , con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje . Trata de cambiar la forma en la que los niños estudian y aprenden.  Disciplinas relacionadas: Neurología: parte de la medicina que estudia el sistema nervioso y sus enfermedades. Neurociencia: disciplina científica que engloba diversas áreas. Los neurocientíficos investigan los diferentes aspectos que conforman el sistema nervioso: su estructura, sus funciones, las patologías y las bases moleculares. Neurodidáctica: rama de la pedagogía basada en las neurociencias, que otorga una nueva orientación a la educación. La neuroeducación es una nueva interdisciplina , product...